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题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 总分 |
得分 |
一、读拼音写词语(8分)
xiān yàn yán liào shuāng bì fú zhuāng
yóu piào gào sù shèng xià chí dào
二、在划线字正确读音上画√(6分)
挑战(tiāo tiǎo) 赠送(zèng zèn ) 铺满( pū pù )
假期(jiǎ jià ) 挨打(āi ái ) 砍倒(dǎo dào )
三、辨一辨并组词(4分)
杨( ) 淡( ) 静( ) 盒( )
扬( ) 谈( ) 睁( ) 盆( )
四、按要求完成下列词语练习(12分)
1、含有身体部位的词语 、
2、AABB式的词语 、
3、描写春天的词语 、
4、将下列词语补充完整
绚( )多( ) ( )林( )染 鸦( )( )声
眼( )手( ) ( )高气( ) 摇()晃( )
五、根据课文内容填空(12分)
1.停车坐爱枫林晚, 。
2. ,最是橙黄橘绿时。
3.当雷云在天上轰响,六月的阵雨 的时候, 的东风走过 ,在竹林中 。
4.“ ,夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是 ,作者是 代诗人 。
5.孙中山笑了笑说:“ , 。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
六、按要求完成句子(8分)
1.这一片叶子。(把句子写具体)
。
2.那鲜艳的鲜花把学校打扮的绚丽多彩。(改为被字句)
。
3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
。
4.小时候 私塾 在 孙中山 读书 (连词成句并加上标点符号)
。
七、阅读天地
(一)(12分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小 ,扇那扇那,扇走了夏天的 。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚 ,飘哇飘哇,邮来里秋天的 。金黄色是给田野的,看,田野像金黄色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的······美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.在文中的横线上填上合适的词语。(4分)
2.“五彩缤纷”这个词语的近义词有 、 等,我能通过选文中的 、 、 、 、 、 、 等词语来体会这个词语的意思是 。(5分)
3.用~~~~~~画出文中的中心句。(1分)
4.从文中的省略号你体会到了 。(2分)
(二)北大荒的秋天(13分)
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道
血红、一道绛(jiànɡ)紫,就像是 。
小河清澈见底,如同 ,静静地躺在大地的
怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像 ,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
1.在括号里填上合适的词语。(4分)
( )的高粱 ( )的脸庞
( )的草甸子 ( )地演唱
2.短文多处运用了比喻的修辞手法,请认真读一读,并将合适的选项填到横线上。(3分)
A.一团团火
B.一条透明的绸子
C.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
3.短文写的是北大荒秋天的美景,主要写了________、________、________的景色。(3分)
4.读完全文,我觉得本文抒发了作者__________________________之情。(3分)
八、习作(25分)
每个人都有许多自己熟悉的人,提起他们总有说不完的话。你愿意把自己熟悉的人介绍给大家吗?可以介绍他的外貌神情、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍发生在你们之间的事:相互帮助的,合作完成的,收到表扬的,产生误会的......总之,通过你的介绍,人们能够对你所写的人留下深刻的印象。注意按一定的顺序写,内容要具体,语句要通顺,300字左右。
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